Herramientas vs Contenido

Los nuevos paradigmas en educción formal nos muestra un nuevo rostro. Frente a una escuela tradicional, donde el profesor actúa solo y con metodologías enciclopedistas aparecen nuevas escuelas y filosofías. Que se podría hacer para cambiar la estructura organizativa y mental para generar cambios?. Se debe reconocer el impacto generado por el avance tecnológico en la vida social, la interactividad de las tecnologías de la información y las condiciones necesarias que están imponen para el desarrollo social en los distintos ámbitos. La educación no puede ni debe estar ajena ante estos hechos que condicionan de alguna manera la actividad relacionada a la educación. Las acciones pedagógicas se manifiestan en la lucha por valorizar la tecnología, las cuales permiten y exponen en el campo nuevas formas de experimentación y exploraciones. Las instituciones educativas se ven obligadas a contar con nuevas herramientas y equipamientos con una mirada digital. Los mensajes ya no se encuentran en un mundo cerrado, inmutable, de difícil acceso, mas bien es un mundo abierto, modificable en la medida en que responde a las exigencias de aquel que las consulte. El receptor es invitado a compartir bajo la libertad de la creatividad, valorizando las posibilidades de dialogo y colaboración.
Ante esto, las herramientas utilizadas en Tecnología Educativa debe responder a las exigencias de los nuevos procesos de enseñanza aprendizaje. Estas no pueden ni deben ser una valla por sortear, deben ser utilizadas con capacidad y destreza para no interferir en el proceso y la interpretación de los contenidos. los docentes y alumnos deben deben ser capaces de manejar las herramientas con aptitud y evitar de esta manera el esfuerzo asignado para "operar" las herramientas.
La experiencia nos demuestra que al aplicar herramientas educativas relacionadas a la tecnología, estas ofrecen opciones multiples que en muchos casos distorsionan los contenidos específicos de cada disciplina. El abuso de la tecnología puede generar un impacto negativo en la esencia del contenido, influenciando de esta manera en el razonamiento y pensamiento lógico que ayude a la interpretación y generación de nuevas ideas, lo cual no se debe perder de vista.
Se debe invertir tiempo y esfuerzo por entender y generar aptitud para el manejo de las herramientas tecnológicas a priori, para dar asi un uso eficiente en la busqueda de un proceso de enseñanza aprendizaje significativo.